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第413章 从浙江嘉兴走出来的工程院院士着名通信系统专家邬江兴（第3页）

邬江兴通过参与军用计算机的调试与维护，掌握了硬件故障诊断、指令系统优化等实操技能。

这种“在一线摸爬滚打”的经历，使他深刻理解“技术国产化”的痛点。

例如，早期国产计算机依赖进口元器件，稳定性差，这成为他后来推动“自主可控”技术路线的原始驱动力。

本科阶段，邬江兴进入解放军工程技术学院学习，课程体系升级至计算机体系结构、操作系统原理、算法设计等理论核心领域。

此时恰逢改革开放初期，学院引入部分西方教材（如D.E.Knuth的《计算机程序设计艺术》），邬江兴得以接触国际前沿理论。

这种“从实践到理论”的跃迁，使其具备“用科学理论指导技术创新”的能力。

例如，他在本科论文中探讨“计算机容错技术在军用通信中的应用”。

该方向后来延伸至“可信计算”领域，成为其团队突破“主动免疫防御”技术的起点。

邬江兴求学的1970-80年代，中国面临西方技术封锁（如“巴统协议”）与国内科技人才断层的双重挑战。

这种特殊环境反而催生了他的“逆向创新”思维。

大专学习期间，国内计算机产业因缺乏自主知识产权，长期处于“仿制-落后-再仿制”的循环。

邬江兴在接触国产计算机时，目睹了核心部件（如CPU、存储器）依赖进口的困境，这促使他形成“必须掌握核心技术”的信念。

这种紧迫感贯穿其科研生涯。

从1990年代，他主导HJD04机，打破“七国八制”垄断，到2010年后，他创立拟态防御理论，本质上都是对求学时期“技术自主”理念的践行。

军事场景对计算机的要求远超民用（如抗干扰、低功耗、高可靠性）。这迫使学员在求学阶段就需整合电子工程、通信技术、材料科学等多领域知识。

例如，邬江兴在本科期间参与“军用计算机抗恶劣环境改造”课题，需同时解决电路抗冲击设计、软件冗余算法、外壳散热材料等问题。

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这种跨学科训练，使其later在信息安全领域能够融合计算机科学、密码学、控制理论等多学科，构建具有颠覆性的技术体系。

总的来说，邬江兴的求学经历，看似“按部就班”，实则是国家战略需求、军事教育体系与个人奋斗共振的结果。

军事院校赋予他家国情怀的底色、系统思维的框架与抗压攻坚的韧性，而计算机工程的专业深耕，则使其在技术封锁的夹缝中找到“以自主创新破局”的路径。

这段经历证明：在特定历史时期，将个人学术选择与国家命运绑定，以工程实践磨砺技术洞察力，以理论突破构建创新制高点，正是成就“战略科学家”的关键密码。

从洛阳到北京，从军用通信到信息安全，邬江兴院士的每一步跨越，都深深烙着求学时期埋下的“科技报国”印记。

院士从业之路

1969年2月，邬江兴加入中国人民解放军。

1969年2月—1975年7月，邬江兴在中国人民解放军南京军区工作。

1970年，邬江兴参加中国第一台集成电路计算机研制，并担任内存储器调试组长。

1978年8月—1980年8月，邬江兴在中国人民解放军福州军区工作。

1982年9月—1986年7月，邬江兴担任中国人民解放军工程技术学院技术研究室副主任。

1986年8月—1992年11月，邬江兴先后担任中国人民解放军信息工程学院综合技术教研室副主任、主任。

1993年，邬江兴担任国家数字交换系统工程技术研究中心（NDSC）主任。

1995年3月—1999年6月，邬江兴担任中国巨龙通信（集团）公司董事长兼首席执行官

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