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367 驯兽大王丁小满和蚯蚓场（第3页）

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之后的一个月，骆一航的全部精力都用在了培训上面。

特殊学校的孩子们，优点特别多。

勤劳、听话、不怕脏、不怕累。

割草，煮猪食，打扫猪舍，铲猪粪，拿手掏蚯蚓团，拆废弃菌包投饵料。

小猪拉的粑粑不够多，蘑菇房里废弃的菌包又特别多，都是有机质，同样能拿来养蚯蚓，只不过没有粑粑效果好就是了。

属于多费力又少产出，效率不高。

这些别人不愿意干，又脏又累还恶心的活，他们勤勤恳恳干的特别好。

堪称优秀员工。

但是呢。

这些孩子同样有许多问题。

他们中的绝大多数，用通俗的话讲，就是一根筋。

一次只能做一件事，动作慢慢的，时刻不停的，只做一件事。

中途让他变一下。

完蛋了，节奏全乱，根本反应不过来。

事情干的一塌糊涂不说，有时候还会受刺激。

大喊大叫，满地打滚，做出疯狂举动。

刚开始的时候骆一航他们不知道，没概念。

出了好几次这样的事情。

幸亏有两位老师盯着，紧急处理并安抚，才没闹出大事。

后来，骆一航、齐若木、张峰，研究着把所有的工作都标准化，流程化，一件一件连续起来。

中途有需要更改工作方式的。

索性就另外派人。

熬了好几个夜，反复调试。

最终把猪舍和蚯蚓场的工作内容变成了一张网，每条横线和每条竖线都安排了不同的人。

并且把每个人的工作，周几，几点到几点干什么，干完之后再干什么，全都打印出来挂在他们脖子上。

并且在各处竖起大牌子。

上面同样写好。

每个牌子上再挂一个时钟。

这才把问题解决。

用齐若木的话讲，“求求你，放过我吧，我宁可去教二十个傻兮兮的大学生，也不想再磨流程了。”

骆一航好说歹说，又用出行贿大法，才把齐若木安抚住。

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