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第585章 天（第3页）

爸爸看我和二饼都这么想出去玩，只好答应了。

别看二饼平常胆子大，这次一出来，置身于雪花飘飘的陌生环境里，连惊带冻，浑身哆嗦起来，连地都不敢下了。

我发现小花园里的一把椅子上有不少积雪，就把二饼放到椅子上让它去踩踩雪体验一下。

二饼起初不敢，抱着我的胳膊，爪子不肯落地，尝试了好几次之后，才终于站在了椅子上。

二饼发现踩在雪上好凉啊，而且一抬脚就会出现一个猫爪印，走得快了还打滑。

这些现象都是超出二饼认知的，令二饼震惊不已。

玩了一会儿，爸爸招呼我赶紧抱着二饼上楼回家。

而这次上楼的过程二饼居然没表现出丝毫的拒绝，实在是少见。

看得出二饼对这个陌生的环境觉得很紧张，所以说让二饼循序渐进地体验雪天也是正确的。

回到家里二饼表现地十分活跃，看来这次“开眼界见世面”使二饼非常开心，并且还意犹未尽，因为它又跑到窗外看雪去了。

二饼还是一动不动地盯着外面飘雪的世界，它心里也许在想：

“天上为啥只飘‘白糖’，要是也能飘点儿小鱼干儿该有多好！”

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第3421天（2020年11月22日，星期日）——坐前头来

今天是星期天，我本想多休息一下，可是爸爸一直催着我练乐器，还让我“多练一会儿”，真不知道他为什么这么“紧张”。

其实爸爸的“紧张”也是有原因的，星期五我参加完管乐团的训练回来，爸爸问我“今天表现怎么样”。

我先是说“表现挺好的”，然后又说“老师说我节奏不太准”，最后还补充道：“老师让我坐到第一排去了。”

爸爸听完这句话，可真是吓了一跳，因为在爸爸的记忆里，被老师要求“坐前头来”，可并不是什么好事儿。

爸爸妈妈都说，他们小时候上学，班里总会有几个调皮捣蛋的孩子，比如不好好听讲、上课聊天儿、喜欢“接下茬儿”。

对于“屡教不改”的，老师就会安排他们坐在第一排，甚至在讲台旁边给他们设一个“专座儿”。

在老师“眼皮底下”这些“问题少年”总得有所收敛，就算还不听话老师“收拾”起来也方便。

那这回乐器老师先是指出了我的错误，然后又把我叫到第一排去坐。

难道是因为我的问题非常严重，需要像“问题少年”那样被老师安排在眼皮子底下才能解决吗？

爸爸越想越慌张，这才督促我赶紧练习，一定要多练，必须把问题解决好，可别让老师再“特殊对待”了！

我自己倒是一副“无所谓”的样子，看来还是太年轻啊，不知道老师这句“坐前头来”意味着什么。

也许等我再上几年学自然也就明白了吧！

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