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第512章 不可能拽住狂奔的烈马（第3页）

达成人口突破亿兆的历史性成就后，楚国正式放弃了政策性移民，改为自主性移民，实行“到港入籍”制度。

也就是说，原本政策性鼓励移民优惠举措已经取消了，设立在大陆的移民点，转而以慈善赈济为主。

主要的慈善赈济人群为妇女儿童，收容一些难民儿童和孤儿，进入崇明岛慈善学校进行封闭式学习。

愿意移民下南洋的华人群体，通过商业航班购买船票，抵达八打雁港后，可以办理入籍手续。

整个1896年度，来自大陆的移民减少到633万人，创了历年来的新底。

华人移民并非没有去处，如今在南洋各地都招募华工，条件比原本历史上优越的多，也没有那么的苛刻剥削。

基本上做工5年，就可以换来自由身。

在英属海峡殖民地，法属西贡殖民地，暹罗王国，缅甸，越北，琉球，都有大量的华人移民，数量可不少。

当然了，最大的移民目的地还是楚国。

楚国此举亦无可非议，成长到一定的体量后，也该断奶了。

当前的楚国政府着力于强化国家意识，树立身为汉唐血脉华裔的自豪感，强化对楚国王室和政府的归属感，是重中之重。

计划通过一代人的努力，将国家印记深深的烙印在每个楚国人的心灵深处。

在这种总体思想的指导下

本国自然增长的移民第二代乃至第三代人口，接受了完整的忠君爱国教育，自然更受到重视。

楚国已经发展出了较为完善的教育体系，在千人以上规模的村镇都设有小学，万人规模以上的镇和小城市设有中学，5年义务制教育普及率达到九成以上，这是相当高的水平。

环顾整个世界，仅次于德国而已。

楚国的教育分为三种形式

一种是由政府补贴兴办的公制学校，以大众化平民教育为主，每年只收少许的学杂费，缺额部分来自于总督衙门，府，县专项教育拨款。

第二种是慈善教育，是由王室，达官贵人，庙宇道观主办的学校，收留底层民众的孩子接受免费教育，中午还提供一顿膳食。

第三种是民间教育，由热衷于教育的乡绅，富商或者宗族兴办，至少要有12名以上的投资人，并接受政府和民间的监督。

贵族学校就属于民间教育的一种形式，只不过数量极少，收费非常昂贵，教授的课程与公办学校大相径庭，属于标准的精英教育。

总体而言

楚国教育体系的建设相当成功，相比欧洲的学校，少了占据至少13课时的神学，少了难度很高的欧洲历史和艺术，增加了物理，化学课程，更贴近于实际。

在欧洲，由教会和宗教氛围浓郁国家兴办的学校中，从中学到大学，神学占据一半还多的课时，让学生耗费大量时间钻研这些无用的知识。

真正大学毕业了后，能有几个去做神父？

在楚国

接受完整的5年义务制教育后，有672的学生会升入中学，接受进一步的教育。

这些学生中学毕业后，约有62的优秀学子能够进入不同的大学深造，形成了梯次的人才教育体系，为社会发展提供源源不断的动力。

在这个社会阶层天生不平等的时代，读书求学成为最平等的阶层跃升通道。

楚国在1896年出台的公务员法，已经明确规定：

每年新招募的公务员，必须具有一流大学毕业文凭，这是准入的资格，实行考试录取。

成绩优秀者审查过后，择优录取。

楚国现有12所一流大学，这包括皇家马尼拉高级步兵学院，皇家海军学院，马尼拉理工大学，宿雾行政学院，皇家国立大学，达沃大学等高等学府，都是一众高等教育的佼佼者。

在这个世纪末

楚国进入了发展的新阶段，国内外的重大政策也进行了调整，从注重数量到注重质量，对大字不识一个的劳动者需求大大降低。（本章完）

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