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第1071章

在秦天对皇家医学院的教学和管理工作进行全面整改之后，学院里的学习氛围愈发浓厚，学生们对医学的热情也愈发高涨。

秦天深知，想要培养出真正优秀的医学人才，不能仅仅依靠理论知识的传授，更需要注重实践能力的培养。于是，他决定亲自参与到教学过程中，为学生们带来更加生动、实用的医学课程。

这一天，秦天早早地来到了皇家医学院的教室。教室里已经坐满了学生，他们得知秦天要亲自授课，都兴奋不已，早早地就来到了教室，占好了座位。

秦天走上讲台，看着台下一张张充满期待的脸庞，微笑着说道：“同学们，今天我来给大家上一堂特殊的课。这堂课，我们不讲理论，只讲实践。我会带大家去模拟病房，进行实际的病例分析和治疗操作。”

学生们听了，顿时欢呼起来。他们早就听闻秦天医术高明，如今能有机会亲眼看到他施展医术，还能亲自参与实践，都兴奋不已。

秦天带着学生们来到了模拟病房。病房里摆放着各种先进的医疗设备，还有几个模拟病人。秦天走到一个模拟病人身边，开始仔细地检查病人的症状。

“同学们，现在这个病人患有严重的心脏病，并且伴有高血压和糖尿病。大家先观察一下病人的症状，然后思考一下治疗方案。”秦天说道。

学生们纷纷围了过来，仔细观察着模拟病人的症状。有的学生拿出笔记本，认真地记录着;有的学生则皱着眉头，陷入了沉思。

过了一会儿，秦天问道：“大家有什么想法，可以轮流说一说。”

一个学生站起来说道：“秦老师，我觉得应该先给病人控制血压和血糖，然后再进行心脏方面的治疗。”

秦天点了点头，说道：“这个思路是对的。但是，在控制血压和血糖的过程中，我们要注意药物的剂量和副作用，避免对病人的心脏造成更大的负担。还有没有其他同学有不同的看法?”

另一个学生站起来说道：“秦老师，我觉得可以考虑给病人进行介入治疗，改善心脏的血液循环。”

秦天眼睛一亮，说道：“这个想法很有创意。介入治疗确实是一种有效的治疗方法，但是在实施之前，我们需要对病人的身体状况进行全面的评估，确保手术的安全性。大家再想一想，在实施介入治疗的过程中，可能会遇到哪些问题，我们又该如何解决?”

学生们又开始热烈地讨论起来。秦天在旁边认真地倾听着，不时地给予指导和启发。

在讨论结束后，秦天开始亲自示范如何给模拟病人进行治疗。他手法娴熟，动作精准，每一个步骤都讲解得非常详细。学生们围在他身边，眼睛紧紧地盯着他的操作，生怕错过任何一个细节。

“同学们，看清楚了吗?现在大家轮流来实践一下。”秦天说道。

学生们兴奋地开始实践起来。他们有的小心翼翼地操作着医疗设备，有的认真地给模拟病人检查身体，有的则在一旁认真地记录着操作过程。

秦天在教室里来回走动，观察着每一个学生的操作情况。当他看到有学生操作不当时，会立刻上前纠正，并耐心地讲解正确的操作方法。

“这位同学，你的手法有点不对。在给病人注射药物的时候，要注意角度和力度，避免对病人造成不必要的疼痛。”秦天说道。

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