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第86章 较量（第2页）

写完这些，他又留意到考官的反应。果然，有几个考官的目光在他的答卷上停留了很久。

这时，忽然有考生被发现夹带。但奇怪的是，那些小抄上写的不是考题答案，而是一些人事任免的消息。

"查!"主考官雷霆震怒。

林焱看在眼里，暗自摇头。这是有人想趁机传递消息啊。但在这种时候玩这种把戏，未免太过愚蠢。

继续答题。第四题很有意思:

"子曰:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。试论其义，并论今日吏治之弊。"

这题直接把经义和现实结合起来，而且指向性很强。林焱提笔写道:

"为政以德，譬如北辰。古人重以身作则，正以此也。今日吏治之弊，根源何在?正在于身不正也。官不修己，焉能服人?吏不率先，焉能令行?"

这段话看似在讲道理，实则句句都在点当前的官场积弊。但又不是简单的指责，而是从根本上分析问题。

正写到关键处，忽然听见外面传来一阵喧哗。原来是有言官在朝上激烈弹劾，说发现了更多科场舞弊的证据。

考场内一片骚动。不少考生都停下笔，偷偷议论。但林焱却毫不受影响，继续答题:

"古人云:吏不廉平则治道衰，官不清正则纪纲紊。欲正吏治，必先正己。苟能正己，则天下自正..."

这段话是对前文的补充，也是对当前局势的回应。点出了吏治改革的关键:要从自身做起。

最后一题更是意味深长:

"《大学》言:格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下。试论其义。"

这题看似宏大，实则是在考验考生的政治理想和抱负。林焱沉思片刻，写道:

"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。格物致知者，学问之基也;诚意正心者，修身之本也;修身齐家者，治世之始也;治国平天下者，圣人之志也..."

他的回答既显示了学问，又表明了志向。特别是最后那个"圣人之志"，更是点明了读书人的责任。

考试结束时，林焱发现考官们的目光都有些异样。显然，他的答卷引起了注意。

但他并不在意这些。在他看来，真正的考验不在答案本身，而在于如何在这种场合展现自己的才学和见识。

走出考场，阳光正好。远处的皇城巍峨耸立，仿佛在诉说着它见证过的无数风云变幻。

"考得如何?"萧瑾问。

"还行。"林焱整理衣冠，"至少把该说的都说了。"

"那接下来..."

"等着就是了。"林焱活动了下筋骨，"考试不过是开始，真正的较量还在后面。"

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